10/19線上寫作

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本周主題之重點:華語師資比較

華人社會文化考題:

華語教師:

1.考題深入歷史文化背景

2.需死背的知識

外籍學生:

1.考題深入社會生活背景

2.活用常識

個人想法:
因為華人教師應考者比外籍學生更長期、更熟悉華人的社會與文化，所以題目較艱深，大多是需要死記、少接觸又少應用的知識題，否則對他們來說會太簡單、沒鑑別度。

華語初級課程較容易談到的類型:

*1.物質文化:食衣住行

*2.風俗習慣:節慶

*3.社會關係:人情、面子、禮尚往來

4.宗教信仰:民間信仰

5.儀式行為:婚喪喜慶

6.社會結構:家庭傳承法則

初級:複述、詞彙增加(具體)

中級:討論、句型增加(抽象)、循環進行

高級:書寫、應用、針對性(抽象)

誰可以當中華民國的____?

中小學教師:

1.大學修完教育學程

2.完成實習

3.考取教師資個檢定考，獲得教師證

4.通過教師甄試並試教者

華語教師:

取得學士學位者(幾乎誰都可)

個人想法:
門檻低，讀熟知識就可以去考試，導致後來的問題可能會讀不會教。

師資證照報考條件:

中華民國(對外華語):

*取得學士以上學位

*符合入學大學同等學力認定標準

*駐外教學經驗，滿三年&時數達200小時

*僑委會辦理「海外青年技術訓練班」，二年制華語文相關科結業

中華人民共和國(對外漢語):

*遵守法律，熱愛國際漢語教育事業

*應有大學本科(華語教系)以上學歷(含應屆本科畢業生)

*外國公民漢語水平相當於HSK6級

*中國公民普通話水平達到普通話水平測試2級甲等(含)以上，並熟練掌握一門外語(類似華語口語與表達)

中國國際漢語教師證書:

*漢語教學基礎

*漢語教學方法

*教學組織與課堂管理

*中華文化與跨文化交際

*職業道德與專業發展

台灣對外華語教學能力認證:

*華語文教學

*漢語語言學

*華人社會與文化

*國文

*華語口語與表達

個人想法:

中國重視的是教學方法、課堂管理，較為活用的東西，以培育教師為主。(用管理進行教學)

台灣重視的是知識，可能懂，但不知道怎麼教，較為死板，會有學用落差，學了不代表會教。(用教學進行管理)

小組討論:

1.中國漢語考試形式之優點:

針對要當老師所開的考試考得較為實用 實用 是教書人的考試

2.台灣華語考試形式之優點:

報考條件較廣(因大陸報考條件較嚴苛)，有讀書就可以考，比較偏增加老師自己的專業知識

3.哪部分須有所轉變?

中國:筆試難度增加、增加知識層面; 臺灣:增加教學方法、課堂管理技巧

國際漢語教師資格認證:

科目大綱:

*五大標準敘述明確，備考方向標準

*融會管通

*筆試─教學實際案例

*面試─測試教學設計、實力與臨場反應

!!貼近真實華語教室，能綜合運用專業知識

對外華語教學能力認證:

*科目大綱簡潔

*各科題型比例明確，及格標準清楚

*筆試─分各科考，單科容易準備

*面試─測試發標準及說話習慣

!!符合國人考試習慣，範圍較廣；部分題目結合時事，運用靈活